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2014-07-18
開啟活化教學、有效教學的金鑰匙~ 分組合作學習 記者會相關報導
2014-07-16
有關103學年度分組合作學習實施計畫書,觀迎各校下載填寫,並於8/8前寄至各縣市政府,謝謝~~
2014-06-19
本計畫於7/14辦理「記者會暨成果發表會」,敬請師長踴躍報名
2014-06-12
敬請各校務必於6/30前將「成果報告」上傳至社群家族,並將「收支結算表」寄至國立台北教育大學,謝謝~
2014-05-26
【補訓】教室教學的春天—分組合作學習專業培訓工作坊
2014-04-15
102學年度分組合作學習實施學校注意事項(含「成果報告格式」及相關附件)
2014-03-20
【回流工作坊-學校運作「教師社群」推動合作學習的方法】簡報出爐囉!!歡迎各位師長下載瀏覽,謝謝~
2014-02-17
分組合作學習工作坊簡報已更新囉,敬請師長們下載瀏覽
  

 
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Q1. 何謂分組合作學習?
Q2. 實施分組學習後,教師和學生會有什麼改變?
Q3. 分組合作學習需要學生花比較多的時間進行討論分享,會不會耽誤教學進度?
Q4. 專家諮詢委員及亮點教師名單,從哪裡搜尋?
Q5. 成效評估工具可從哪裡下載?
 
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【教室教學的春天-分組合作學習專業培訓工作坊】
壹、宗旨
  我國在103學年度將實施「十二年國民教育」,十二年國教最該重視的是國教品質的升級,讓每位學生都可適性發展。在常態編班的架構下,各班級學生存在明顯的個別差異,尤其在英文、數學、自然等科目呈現「雙峰現象」,教師更應採用合宜的教學方法,提供所有學生相同的成功機會。
  國內外研究發現,「分組合作學習」有助於提昇學生學習成就、增進學生的學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合,是一項具備多項功效的教學策略。由於「分組合作學習」加入學生同儕互動,因此,教學流程的複雜度較高,教師更需展現教學專業,事前妥善規劃與備課,同時也要引導學生合作的技巧。
  「分組合作學習」是一種強調學生同儕互動與主動學習的教學取向,具有數十種可適用於不同教學情境的教學模式。教師必須瞭解如何規劃與設計「分組合作學習」,如何判斷選用合適的合作學習模式,如何教導合作技巧,以及如何評估實施成效。
  本計畫目標即在推廣「分組合作學習」的理念與作法,讓更多的學校及教師認識並採用這種教學法。
貳、辦理單位
 一、主辦單位:教育部國民及學前教育署
 二、承辦單位:國立臺北教育大學
參、參與對象
    一、實施學校之校長、教務主任及參與教師
         (參與實施計畫之教師務必參加研習,校長或主任須至少一人參與)。
    二、本計畫的專家諮詢委員。
    三、師資培育機構或教育相關系所之教授。
 
 

主辦單位:教育部國民及學前教育署

承辦單位:國立臺北教育大學

地址:10671台北市大安區和平東路二段134號(行政大樓710室)

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